Модуль 6. Рефлексия обучения.

Переход к личностно-ориентированному обучению требует адаптации как от учителя, так и от учеников. Учителя должны работать совместно с учениками и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию. Ученики должны играть активную роль в своем образовании. Планирование работы учащихся по проекту делает ее наиболее успешной, так как четко определяет время и необходимый обьем исследований, выполняемый к определенному сроку.