Модуль 7. Рефлексия обучения.

Мы завершили работу над модулем номер семь!!
Что я вынесла для себя из данного модуля: постановка вопросов является одной из основ успешной педагогической практики. Хорошие вопросы проявляют важные связи с тем, что мы привнесем в изучение темы из предыдущих знаний учащихся и из их жизненного опыта. Поведение учителей, атмосфера в классе и методы реализации проекта очень важны в создании обстановки, содействующей активной учебной деятельности . Детали плана по реализации проекта позволяют определить требования, необходимый вне классной комнаты, до, во время и после изучения учебной темы, чтобы обеспечить успех проекта. Постоянное профессиональное развитие учителя важно для устойчивого роста его педагогического мастерства.

Модуль 6. Рефлексия обучения.

Переход к личностно-ориентированному обучению требует адаптации как от учителя, так и от учеников. Учителя должны работать совместно с учениками и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию. Ученики должны играть активную роль в своем образовании. Планирование работы учащихся по проекту делает ее наиболее успешной, так как четко определяет время и необходимый обьем исследований, выполняемый к определенному сроку.

Модуль 5. Рефлексия обучения.

Изучение содержания данного модуля помогло познакомиться с наиболее эффективными методами оценивания, которые будут способствовать успешности выполнения учащимися проектной работы.

Модуль 4. Рефлексия обучения.

Задание на составление примерной проектной работы ученика оказалось крайне полезным. Оно помогло четко осознать те требования, которые будут предъявляться к работе ученика, формулировать цели и задачи, а также предположить тот результат, к которому необходимо двигаться по мере выполнения проекта.

Модуль 3. Рефлексия обучения.

Сложно переоценить возможности интернет ресурсов для развития умений и качеств человека 21 века. В проектной работе я планирую активно использовать вики-статьи и ведение блогов, что будет способствовать развитию ответственности, критического и системного мышления, межличностного взаимодействия, а также креативности и любознательности.

Модуль 2. Рефлексия обучения.

Визитная карточка помогла мне в планировании и разработке проекта. Ее составление помогло четко поставить цели обучения и определить ожидаемый результат. Вопросы, определяющие содержание помогут поддерживать обучение. Полученные мною знания положительно отразятся на моем преподавании и на обучении моих учеников.

Модуль 1. Рефлексия обучения.

Метод проектов – один из методов обучения в арсенале учителя.
Работа над проектом позволяет по-новому взглянуть на традиционные практики и методы.
Метод проектов по своей дидактической сущности нацелен на формирование способностей, обладая которыми, выпускник школы оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах, потому что проектная деятельность является культурной формой деятельности, в которой возможно формирование способности к осуществлению ответственного выбора. Метод проектов позволяет развивать следущие качества: ответственность и адаптивность, коммуникативные умения, креативность, критическое и системное мышление, умение ставить и решать задачи, межличностное взаимодействие и сотрудничество.